学习会 教师会议之后，教师们组成几个人构成的小组，开学习会而研究日常教室活动。在学习会上教师们编写独自教材探讨研究教授法，进行模拟授课，按使用的教材制作考试。每个学习会都有各个目标，教师们热烈地进行争论。
5.日本入国管理局认定的优良校，签证成功率高。
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课程 |
课程内容及目标 |
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初级前期（3个月）后期（3个月） |
针对初学者，以教基础日语为主为初学者能掌握「听、说、读、写」之四种技能，而制定出适合初学者的教学计划。从发音练习、学习假名 及汉字开始,学习400个汉字为基本目标。 教课以日常会话为中心目的，同时也注重为掌握正确日语而进行语法训练。为了提高日语能力，每节课进行小考试及课后留有作业。 |
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中級前期（3个月）中期（3个月）後期（3个月） |
以能够熟练掌握一般文法、句型的同时，培养应用能力为目标学习目标为能理解日本人的普通会话,并能发表自己的见解。读解课程要求在精读的基础上，加强速读技能，并能够阅读较长的文章。 作文课程要求能够书写400字以上的文章。以日语能力考试Ｎ２、Ｎ３水准为标准进行文法、文字、单词的授课。 为升学作个别指导。 |
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上級前期（3个月） 後期（3个月） |
针对大学、大学院入学考试的指导将入学考试作为重点，目标在于学习并掌握专业性日语。使用顺应世界形式的最新教材或者使用报纸、杂志、录像等最新内容的教材。 注重为将来顺利就读大学课程的综合日语能力的培养。 指导充分达到日语能力测试一级所要求的水准。为升学作彻底的个别指导。 |
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最上級（3个月） |
不仅学习日语还培养一般教养提供话题，要求学生能顺着话题发表自己的见解。 发挥课题，展开自己的见解写作小论文。 为大学院考试进行研究论文的指导。 |
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日本留学考试对策 |
针对6月和11月举行的留学生考试，对中级后期和上级班级进行对策讲座。(click) |
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日语能力考试对策 |
针对７月和12月举行的日语能力考试，分别对初级班级进行Ｎ3·Ｎ4级，中级班级进行Ｎ2级，上级班级进行Ｎ1级的对策讲座。 |
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初初级Ⅰ Ⅱ 6个月（4月·5月·6月·7月·8月·9月） |
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第 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
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教 材 |
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听 解 |
复习教材 |
听 解 |
复习教材 |
听 解 |
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汉 字 |
汉 字 |
汉 字 |
汉 字 |
汉 字 |
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初中级 3个月（10月·11月·12月） |
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第 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
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教 材 |
读 解 |
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听 解 |
文 法 |
听 解 |
文 法 |
单 词 |
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作 文 |
单 词 |
汉 字 |
单 词 |
汉 字 |
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中级 6个月（1月·2月·3月·4月·5月·6月） |
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第 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
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读 解 |
教材 |
读 解 |
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听 解 |
文 法 |
听 解 |
文 法 |
听读解 |
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文 法 |
单 词 |
写 作 |
单 词 |
文 法 |
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上级 6个月（7月·8月·9月·10月·11月·12月） |
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第 |
星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
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新闻 |
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教 材 |
读 解 |
教 材 |
小论文 |
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文 法 |
单 词 |
单 词 |
单 词 |
听 解 |
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听 解 |
听 解 |
文 法 |
文 法 |
文 法 |
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